REHBERLİK > Rehberlik ve Psikolojik Danışma Birimi

Mutlu ve başarılı çocuklar yetiştirmek için temel gereklilik; onları anlaşılma ve aidiyet hisleriyle buluşturarak, bireysel alan kavramının bilinciyle özgür bir iletişim ve paylaşım ortamında desteklemektir. Bir birey olduğunun farkındalığı ile saygıyla yaklaşılan her çocuk, duygularının önemsenmesinin verdiği güven duygusuyla, güçlü bir özgüven ve etkin iletişim becerisine sahip olabilir. Tüm çocukların hak ettiği bu yaklaşım biçiminin, üstün zekalı çocuklar için ayrı bir hassasiyetle uygulanması gerekmektedir. Zira fiziki ve bilişsel yönlerden olduğu gibi duygusal gelişim açısından yaşıtlarından farklı özellikler gösteren üstün zekalı çocuklar söz konusu olduğunda ‘anlaşılma’ duygusu daha da önemli hale gelmektedir. Üstün zekalı çocuklar duygularını daha yoğun ve daha hassas yaşarlar. Bu durum kimi zaman duygusal çatışmalara ya da duygularını ifade etmekte zorlanmalarına sebep olabilir. Bunun yanında başarısızlık kaygısı, hata yapma endişesi, kabul görmeme korkusu; sosyal ilişkileri yönetmekte sorun yaşama, akran etkileşiminde zorlanma gibi problemleri de daha sık yaşarlar. Hem sosyal çevrelerinde hem de okul ortamında onları anlayan ve destek veren pedagojik destek anlayışı motivasyonlarının artmasına, kaygılarının ise azalmasına vesile olur.

Bu anlayışla hareket eden Tüzyev Rehberlik ve Psikolojik Danışma birimi; küçük yaşlardan itibaren duyusal farklılık ve bilişsel potansiyel gösteren üstün zekalı çocukların gelişim süreçlerini gözlemleyerek; öğrencilerin okul ortamında anlaşılması ve desteklenmesi hedefiyle öğrenci-öğretmen-veli odaklı çalışmalar yapmaktadır. Bu çerçevede sınıf içi gözlemlerle başlayan öğrenci takip ve destek çalışmaları, öğrenci odaklı eğitim planları, bireysel öğrenci görüşmeleri, bireysel veli görüşmeleri, öğrenci ve veli seminerleri, aile buluşmaları, kariyer günleri gibi faaliyetlerle zenginleştirilmektedir.

Birimin bir başka faaliyet alanı ise günün büyük bir bölümünü okulda geçiren öğrencilerimizi sosyal becerilerini geliştirmeleri pozitif akran iletişimi konusunda ''kişisel alana saygı'' önceliğiyle desteklemektir. Benzer yetenek ya da mizaca sahip öğrencilerin birbirleriyle etkileşim kurabilmesi, farklı mizaçta ki öğrencilerin empati duygularının desteklenmesi, iletişim çalışmaları ile liderlik becerilerinin geliştirilmesi gibi grup etkinlikleri bu konudaki rehberlik çalışmalarının kapsamını oluşturmaktadır.

Tüzyev Rehberlik ve Psikoloji Birimi’nin öğrenci ve velilerimize yönelik destek-kazanım hedefleri bulunmaktadır. Objektif iletişim ve işbirliğini temel alan bu hedefler öğrencilerimizin gelişimleri göz önünde bulundurularak düzenlenmiştir. Öğrencilerimize yönelik öncelikli hedeflerimiz arasında:

● Özgüven, özdenetim, empatik düşünme becerileri ve olumlu benlik algısı geliştirmeleri,

● Bireysel özelliklerini tanıyarak kişisel farkındalıklarını artırmaları,

● Duygu ve düşüncelerini bulundukları ortama uygun şekilde rahatça ifade edebilmeleri,

● Kendi sınırlarını oluşturmayı ve korumayı öğrenerek gerektiğinde ‘hayır’ diyebilmeleri,

● Organizasyon, planlama ve problem çözme becerilerini artırmaları,

● Sevgi, saygı ve mahremiyet gibi değerleri benimsemeleri,

● Başarılı olduğu ya da gelişime ihtiyaç duyduğu konularda sentez yapabilmeleri,

● Gelecek hedefleri doğrultusunda disiplinli ve sistemli çalışabilmeleri konusunda desteklemek yer almaktadır.

Sağlıklı bir gelişim ve okul hayatı için etkin bir veli-okul işbirliği oldukça değerlidir. Tüzyev Rehberlik ve Psikolojik Danışma Birimi; ‘’objektif iletişim’’ ve ‘’sistemli bilgilendirme’’ ilkelerini temel alarak velilerimize yönelik hedefler belirlemiştir. Velilerimize yönelik öncelikli çalışma ve hedeflerimiz arasında:

● Velilerimizin öğrencilerimizle ilgili ihtiyaç ve talepleri konusunda destek hizmeti verilmesi,

● Çocuklarıyla sağlıklı bir ilişki kurabilmelerini kolaylaştırmak amacıyla rehberlik bülten yazılarının oluşturulması ve iletilmesi,

● Velilerin okula adaptasyon çalışmalarının yürütülmesi,

● Öğrenci özelinde bireysel veli görüşmeleri yapmak,

● Anne-baba-öğretmen buluşmaları düzenleyerek okul-ev bütünlüğünü güçlendirmek,

● Çocuklarının gelişimsel , akademik , sosyal ve duygusal ihtiyaçları doğrultusunda hem rehberlik birimimizin hem de alanında uzman profesyonellerin katılımı ile kurumumuzun ev sahipliği yaptığı veli eğitim seminerlerinin düzenlemesi konusunda çalışmalar yapmak yer almaktadır.


Tüzyev Rehberlik ve Psikolojik Danışma Birimi bu hedefleri hayata geçirme, yapılan öğretmen eğitimleri ile sistemli hale getirme motivasyonuyla; ‘’sevgi ve anlayış’’ temelli bir yaklaşımı benimsemektedir. Uzun yıllar boyunca süregelen bu anlayış, her yıl daha da pekişerek gelecek nesillerimizin eğitim yolculuklarına eşlik etmektedir.